Técnicos da Secretaria de Estado da Educação e Cultura (Seduc) e do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAED/UFJF) reuniram-se, na quarta-feira (17), para planejar a logística de aplicação das provas do Sistema de Avaliação Educacional do Piauí (Saepi). O teste deve ser realizado no início de dezembro deste ano, com alunos da rede estadual de ensino.
A consultora do Caed, Daniele Wiezer, esclarece que o processo deste ano será ainda mais aperfeiçoado pela experiência dos anos anteriores. “Como é o terceiro ano de aplicação do teste, aprimoraremos os pontos que julgamos mais importantes, garantindo a lisura e a fidedignidade dos dados obtidos”, relata.
Uma das novidades para 2013 é a inclusão do 2° ano do Ensino Médio na avaliação, como explica a diretora de Planejamento da Seduc, Ivanilde Castro.
“Os alunos do 2° ano do Ensino Médio das escolas que têm o Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI) participam pela primeira vez do Saepi, aumentando a abrangência do teste que nos dá detalhes mais específicos de nossa realidade escolar, mostrando, inclusive, o desempenho do aluno por turma, o que é um diferencial nosso”, destaca a diretora.
As edições anteriores do Saepi resultaram na construção dos planos de intervenção por escola, que está em fase de execução. Os planos buscam sanar os principais gargalos da educação pública do Estado, promovendo assim a melhoria da qualidade do ensino.
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A consultora do Caed, Daniele Wiezer, esclarece que o processo deste ano será ainda mais aperfeiçoado pela experiência dos anos anteriores. “Como é o terceiro ano de aplicação do teste, aprimoraremos os pontos que julgamos mais importantes, garantindo a lisura e a fidedignidade dos dados obtidos”, relata.
Uma das novidades para 2013 é a inclusão do 2° ano do Ensino Médio na avaliação, como explica a diretora de Planejamento da Seduc, Ivanilde Castro.
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As edições anteriores do Saepi resultaram na construção dos planos de intervenção por escola, que está em fase de execução. Os planos buscam sanar os principais gargalos da educação pública do Estado, promovendo assim a melhoria da qualidade do ensino.
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